Nioussérê Kalala OMOTUNDE
Co-fondateur de l'institut d'histoire Anyjart
Diopien, Écrivain, Conférencier, Chercheur en histoire, Égyptologue, Co-fondateur de l’Association Anyjart, Spécialiste des Humanités Classiques Africaines, Spécialiste des Sciences et Mathématiques Africaines.
À l’international, il a contribué à la création de nouvelles associations autour des Humanités Classiques Africaines : Martinique, Guyane, Haïti, Canada et de nombreux autres projets.
Ce fervent défenseur des Humanités Classiques Africaines a contribué à « faire mieux connaître notre culture ancestrale et à apprécier ses liens avec notre modernité ».
C’est aussi un brillant enseignant qui a su traduire dans un langage accessible des textes hautement
scientifiques, souvent issus d’écrits antiques. « Son approche méthodologique est respectueuse des travaux initiés par les professeurs Cheikh Anta Diop et Théophile Obenga, dans une démarche objective et humaniste ».
Il a utilisé « une documentation universelle telle des fouilles archéologiques, des datations, des testaments d’auteurs anciens, etc. ».
Initiation aux mathématiques africaines pour les enfants de 5 à 15 ans et +
Auteur : Nioussérê Kalala Omotunde
Titre : Initiation aux mathématiques africaines
pour les enfants de 5 à 15 ans et +
Collection : Les Humanités Classiques Africaines pour les enfants
Editions : Anyjart
n° ISBN : 979-10-95097-04-4
Prix : 15 euros
Pagination : 48 pages
Format : 21 x 29,7 cm
Ce manuel d’initiation pédagogique aux Mathématiques Africaines a pour objectif de combler un vide vis-à-vis des jeunes générations mais aussi des parents, lorsqu’il s’agit d’aborder la dimension intellectuelle de notre patrimoine ancestral africain.
Alors que de nombreux spécialistes internationaux ont affirmé que l’Afrique était le berceau des sciences mathématiques, à travers les ateliers qu’il anime en milieu scolaire ou associatif, l’auteur N. K. OMOTUNDE a été forcé de constater que nombreux sont ceux qui ignorent les modes opératoires des divers calculs mis au point par les mathématiciens des civilisations africaines. D’autant plus que chacune d’elles ayant conçu son propre mode opératoire, la densité des systèmes de calcul est extraordinaire.
C’est pour cette raison que l’auteur a souhaité permettre aux jeunes, à leurs parents mais aussi aux encadrants pédagogiques de découvrir une part de cet univers, afin que l’égalité des chances dans l’accès au savoir ne soit plus un vain mot.
Ainsi, à travers des exercices variés (dessins, coloriages, calculs, etc.), les enfants découvriront la richesse de leur patrimoine ancestral africain.